教育
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成渝地区双城经济圈职业教育活动周在重庆启幕
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘勇 通讯员 宋芳）近日，2025年成渝地区双城经济圈职业教育活动周启动仪式在重庆城市管理职业学院举行。重庆市人大常委会副主任沈金强出席并宣布活动周启幕。教育部职业教育...
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浙江省第三届中职校园跳绳争霸赛总决赛在宁波举行
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 虞杰）近日，2025浙江省第三届中职校园跳绳争霸赛总决赛在宁波市古林职业高级中学（下称“古林职高”）举行，来自全省11个地市的19支代表队、304名选手齐聚一堂...
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不以山海为远 融铸万里家国——北京市第三批“组团式”教育援藏思考与实践
教育援藏工作是对口援藏工作的重要举措。2014年，北京市率先以成建制方式选派援藏教师，开启了“组团式”教育援藏先河，按照教学与管理“双轮驱动”的思路，形成“校长（教学副校长）+中层干部+骨干教师”的选派...
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启智润心 改变藏区教育面貌 ——山东省第三批“组团式”教育援藏工作综述
山东省委、省政府高度重视教育援藏工作，坚决履行党中央赋予的支援西藏教育发展的重大使命、政治责任和教育担当，秉承“援藏先援教，发展先育人”的援藏理念，立足“立德树人”，紧抓“铸牢中华民族共同体意识”...
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“组团式”教育援藏：铸牢中华民族共同体意识教育的生动实践 ——第三批“组团式”教育援藏综述
教育援藏在国家对口支援西藏工作中处于关键地位，肩负着推动西藏教育事业蓬勃发展、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、铸牢中华民族共同体意识的重大使命。自“组团式”教育援藏全面开展以来，各...
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基于小问题研究的乡村学校校本研修的探索与实践
摘要：锚定乡村教师这个群体，以其教育教学实践中遇到的真实小问题为抓手，建立小问题清单，开展基于解决小问题的校本研修，实现乡村学校在小问 题研究中的积累式发展。基于小问题研究的校本研修，缩小校际差距，...
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基于小问题研究的乡村学校校本研修的探索与实践
摘要：锚定乡村教师这个群体，以其教育教学实践中遇到的真实小问题为抓手，建立小问题清单，开展基于解决小问题的校本研修，实现乡村学校在小问 题研究中的积累式发展。基于小问题研究的校本研修，缩小校际差距，...
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受援学校“名师工作室” 助力教育教学成效显著
在教育资源均衡化发展的进程中，“组团式” 帮扶成为提升受援学校教育质量的重要举措。其中，受援学校 “名师工作室” 的建设与运作，宛如一颗闪耀的启明星，为西藏自治区教育教学工作带来了显著成效，探索出了一...
