中国教育报-中国教育新闻网广州5月16日讯（通讯员 谢钰然 记者 刘盾）今天上午，广东省第二届青少年生涯教育与教学研究论坛暨广东省社会心理学会生涯规划与心理健康专业委员会2025年会在华南师范大学举行。活动由广东省社会心理学会、华南师范大学心理学院、广东高等教育出版社、华南师范大学附属中学主办。

广东省社会心理学会会长张卫表示，此次活动旨在应对智能时代的新变化，满足新高考背景下学校与师生对生涯规划的个性化指导和需求，提高生涯教育教学专业化水平。

华南师范大学心理学院党委书记刘冬梅表示，心理学院面向国家发展、社会所需，构建基础研究、应用转化、社会服务“三位一体”的学科发展模式。心理学院重视青少年的发展、教育理论研究和实践探索，并将依托学科建设、人才培养，努力破解生涯教育的深层次问题。

会上，北京师范大学心理学部党委书记乔志宏作《创建生涯目标 引领学生发展》主旨报告。他建议，学校和教师以生涯教育为契机，通过加强学生体验感与“生涯-学科”融合，建设学生发展指导体系，帮助学生形成、实现成长发展目标。

专题报告环节，张卫以“AI时代的生涯能力及培养”为主题，展开分享。张卫提到，决胜AI时代，需培养学生身心健康力、跨界创新力、人机协同力、社会共生力、生涯应变力、意义建构力六大能力。他表示，学校可通过构建AI通识课程体系、推行“教师+AI”教学模式、实施多维动态评价等多种方式，赋能学生六大能力的培养。

活动还设置学校总体设计、专题活动设计、主题课程设计、生涯辅导设计与学科融合分组主题研讨。